Родом из детства

Все взрослые когда-то были детьми. Ничего не знали и ничего не умели.

Человек произошёл от обезьяны? Ну-ну…

Интересно, что животные от рождения гораздо лучше человека приспособлены к жизни. Животные знают что можно есть, а что нельзя, знают как охотиться и как прятаться, где можно найти еду. Большинство новорожденных животных после краткого периода вскармливания могут выжить самостоятельно.

Человек, в отличие от животных, практически неспособен выжить без достаточно длительного и сложного обучения в окружении взрослых людей. Как минимум несколько лет нужно ребёнку, чтобы научиться самостоятельно ходить, есть, говорить.

Считается, что до совершеннолетия (от 13 до 18 лет) человек не является достаточно самостоятельным, чтобы жить, работать, создавать семью, нести ответственность за собственные поступки перед государством.

Кажется, мы в чём-то сильно проигрываем животным.

Ключ к адаптивности

Однако, если присмотреться, в этом есть свой смысл. При отсутствии базовых, жёстко встроенных знаний и умений открываются гораздо бОльшие возможности по их созданию и развитию. Именно поэтому человек выигрывает у животных – у человека выше способности адаптации.

Но в высокой адаптивности есть свой подвох – обучение трудоёмко. Учиться – это одна из самых сложных работ у человека. Получение любого нового знания или умения требует больших усилий.

Трудоёмкость обучения сама по себе не является каким-то камнем преткновения в жизни. В конце концов, все здоровые люди начинают ходить, бегать и прыгать, а потом пользуются этими умениями всю жизнь, не задумываясь над тем, как они это делают.

Камнем преткновения является необходимость обучения всю жизнь. Жизнь меняется, меняются люди, меняется окружающий мир. Сначала ребёнок растёт, потом становится взрослым, создаёт семью, воспитывает детей, затем слабеет и стареет. Перемены в жизни человека происходят всю жизнь, а значит, всю жизнь нужно к ним приспосабливаться. А это требует усилий.

Инфантилизм

Те, кто занимаются обучением, знают, что переучивать сложнее, чем учить «с нуля». Экономя силы, часть людей «застревают» в детстве. Они реагируют по-детски, по-детски рассуждают, их желания такие же, как у ребёнка. Они сосредоточены на себе, эгоистичны, не умеют понимать других. Не умеют делиться. Инфантилизм, это когда человек по возрасту уже взрослый, а по уровню развития, мышлению, поведению, уровню ответственности – ребёнок.

Инфантилизм порождается неспособностью, неумением или нежеланием быть взрослым. Это не вина, а беда человека. Беда в том, что его не научили быть взрослым.

Воспитание взрослых детей

Выход только один – учиться. Нужно преодолевать нежелание, неумение и отсутствие способностей к тому, чтобы стать взрослым.

И здесь, как в детстве, важна поддержка понимающих и любящих людей. Причём людей – взрослых по уровню развития.

Воспитание взрослого, но инфантильного человека сложнее, чем воспитание ребёнка. Во-первых, потому что требуется переучивать и объяснять взрослому такие вещи, которые знают даже дети. Во-вторых, потому что от взрослого по годам человека подсознательно ожидаешь «взрослого» понимания и отношения, которых нет.

Если к вопросу подойти с терпением и любовью, то повзрослеть можно в любом возрасте. Это никогда не поздно. При этом, в каждом взрослом, в его глубине, есть маленький, хорошенький ребёнок. И это – здорово!